Jeu de rôle basé sur les règles inventées par J.K. Rowling dans l'univers de Harry Potter.
 
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 Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)

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Mélusine McEwan
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Mélusine McEwan

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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyMer 14 Fév 2007 - 13:56

Quiquequoi? 15 points de moins à Gryffondor? Merlin qu'il était susceptible ce cher professeur. Mélusine quant à elle, réprima un sourire amusé, persuadée qu'au moindre signe s'éloignant de l'ennui poli ou de la neutralité de la part d'un Gryffondor serait également sanctionné d'une petite dizaine de poiints par tête. C'était drôle pourtant, cette histoire de Rogue dormant au sol... encore mieux: allant au bal avec la Juge.... Elle se demandait qui elle plaignait le plus... Elle se contenta donc d'un bref regard compatissant à l'égard de son amie avant de considérer la réponse à la question posée.

'Un effort, McEwan....! s'il y a un cours où tu dois te concentrer, c'est bien celui-ci...'

Plissant le front de manière presque comique, la jeune fille maudit une fois de plus sa mémoire en passoire...Voyons, elle avait bien dû noter cela quelque part. Fouillant les poches de s robe en quête d'une preuve ou d'un indice, elle tomba sur les petits parchemins qui avaient été son cadeau-surprise de Noël au BDE. elle avait griffoné une ou deux fois dessus, quelque chose qui ressemblait vaguement à un visage... un tout petit visage...

Et tout revint en un éclair. ... Triomphante, elle leva une main victorieuse avant de lancer, le plus modérement possible:


"Nous allons étudier les objets maléfiques aujourd'hui, thème du cours... Et plus particulièrement les têtes réduites...."

Oui, c'était ça... Elle s'en souvenait maintenant. puis, puisque Rogue était Rogue, elle ajouta poliment, à la fin de sa phrase:

".... Monsieur...."
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyJeu 15 Fév 2007 - 7:55

Althéa qui était toute fière de ces nouvelles eut le souffle coupé lorsqu'elle entendit :
Citation :

Belrin, moins 15 points pour vous, et vous rendrez visite à notre cher concierge qui vous trouvera une tâche à la hauteur de vos médisances.

Elle croyait avoir été discrète pour une fois. Mais apparement la discrétion n'existait pas dans une classe où Rogue était le professeur.
Elle gromella intérieurement sans même insulté Rogue mais sa propre bêtise qui l'avait conduite à dire ses ragots dans ce cours.
Néanmoins, elle se demanda si elle avait bien fait de venir. Pourtant de toute manière, elle ne pouvait pas sortir de classe.
Elle avait même lut un ou deux trucs sur les têtes réduites pour être sûre que tout se passe bien... D'ailleurs, cela ne lui posait aucun problème car elle aimait beaucoup tout ce qui était culture d'Amérique du Sud.

Rogue enchaina sans coeur de sa punition à son cours.
Mélusine pris alors la parole, peut-être pour rattraper son erreur.
Althéa leva la main et dit ce qu'il lui revenait sur les têtes réduites.

- Les têtes réduites viennent d'Amérique du Sud. Elles étaient utilisées lors de céremonies consacrées aux esprits généralement des ennemis de la tribu. D'ailleurs, si je me rappelle bien leur autre nom est tsantzas.

Elle espera que cela la ferait un peu pardonner de ce qu'elle venait de chuchoter.
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Ginny Weasley
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyDim 18 Fév 2007 - 16:52

Ginny s'était retournée pour écouter les potins d'Althea. Pfffffffffffff plutôt marrant!!! L'image de Rogue couché par terre sur la pierre était assez rigolote, surtout si on l'imaginait avec une doudou et le pouce dans la bouche! La Gryffondor pouffa légèrement, même si elle savait très bien qu'elle n'aurait pas du. Elle se retint du mieux qu'elle put, lançant des gros yeux à Althea lorsqu'elle vint à parler du bal.

"Tais-toi, on va se faire trucider!!!" pensa-t-elle.

Enfin, ELLE allait se faire trucider. Quoique les auditeurs aussi, sans doute. Depuis quand Rogue se montrait-il équitable?

La réponse lui vint un quart de seconde plus tard, lorsqu'il retira 15 POINTS (!!!!!!!!!) à Gryffondor pour cause de baratinerie. Bon, elle l'avait bien cherché, c'est vrai, mais 15 points... ou là là! Encore heureuse que ce n'était pas ni Harry, ni Hermione, ni elle même qui avait fait le commentaire. Là, il aurait pu avoir des morts...

Le cours débuta tranquillement par l'énoncé du sujet du jour: les têtes réduites. Bien que dégoûtante, Ginny avait un certain intérêt sur la matière, les petites têtes réduites (fausses répliques bien sûr) que l'on retrouvait dans les diverses boutiques de Pré-Au-Lard et du Chemin l'avait toujours intriguée.

Elle prit donc sa plume et nota la description du cours de la journée.
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Evangeline Pendragon
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyDim 25 Fév 2007 - 19:23

Evangeline était assise devant elle regardait le professeur sans se détourner du cour,car elle savait que Rogue était intransigeant se ferait une joie de retirer des points. Donc dès que le cours commença, elle arrêta de regarder Terence et se concentra sur le cours d'aujourd'hui: les têtes réduites.

Pense : Brr pas réjouissant comme programme, ça évoquait de la magie noire... En plus les têtes réduites n'étaient pas utilisées dans des rites de magie noire ?

Elle fut interrompue alors qu'elle était dans ses réflexions par la voix traînante de Rogue... Qui venait d'enlever 15 points à Gryffondor à cause d'Althéa qui avait médit sur le compte de Rogue... Evangeline qui avait entendu malgré elle le commentaire d'Althea se retint de ricaner et de penser à ce commentaire.. Car d'après des rumeurs Rogue serait Legilimancien (ou Legilimens). L'horreur quoi !

Elle sortit un parchemin et un encrier et commença à écrire sans un mot… Pas question de se faire retirer des points. Elle était malgré tout prête à lever la main pour obtenir des points...


Edit par le professeur Rogue: Si le narrateur a à se plaindre, il le peut pleinement par MP
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 26 Fév 2007 - 10:57

Vous ne pouvez donc pas vous empêcher d'attirer l'attention vulgairement, Belrin, moins 5 points.
5 points de plus pour votre camarade McEwan.



Il s'adressa ensuite à l'ensemble de la classe.
-Ouvrez donc vos pupitres, et tâchez d'être poli.

Chaque élèves trouverait ou pas à l'intérieur de celui-ci une tête réduite. Le professeur Rogue avait pu en rassembler suffisamment, par le biais de ses contacts, pour en avoir un peu plus d'une pour deux. Chacune de ces têtes avait un caractère très particulier et une provenance spatio-temporelle propre.

Les élèves se devaient de se montrer prudents, s'ils ont lu le cours.

-Vous avez le reste du cours pour rédiger une description et un commentaire sur votre prototype. Bien entendu, vous m'illustrerez l'étendu de vos connaissances sur le sujet.


HJ : -Description et commentaire introduit DJ,
-La copie : à vous de voir si le jeu en vaut la chandelle
-Vous pouvez imaginer le gros nawak avec une altercation entre têtes réduites qui entraînes … C'est votre cours, sous l'œil sévère de Rogue.
-Vous un sujet à votre disposition pour poser vos
questions.
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Maude Anderson
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 5 Mar 2007 - 7:52

Maude, qui était dos à la porte puisqu'elle parlait à Mélusine, sentit soudain une présence derrière elle. Elle se retourna discrètement tout en répondant à Mélusine qu'elle allait bien.

Xaël entrait dans le cours.
'Oh Merlin, faites qu'il s'assoit à côté de moi! Svp!' pensa-t-elle, un peu honteuse d'être aussi énervée à l'idée que son camarade de maison s'assoit à ses côtés. D'ailleurs, elle s'énervait pour rien puisqu'il alla s'assoeir plus loin. Bizarrement, elle se dit que le cours allait être des plus embêtant. Ça allait être long... Maude allait se morfondre tout au long du cours.

Par chance, Althea se trouva là pour changer les idées de la pauvre Poufsouffle.
'Rogue et la Juge au bal de la St-Valentin? Rogue qui l'aurait invitée? Et moi qui n'ai même pas le courage de le faire... on aura tout vu!

Mais Rogue démentit rapidement les rumeurs -dont une était un peu trop tirée par les cheveux!

Sujet du jour? Les têtes réduites. Mmmmmmmmmmm... intéressant comme sujet malgré que le cours allait vraisemblablement être embêtant. Maude soupira.

Rogue leur dit d'ouvrir leur pupitre. Mais qu'allaient-ils découvrir à l'intérieur? Maude prit délicatement le battant du pupitre et souleva tranquilement, très tranquilement pour faire durer le suspense. Mais quel suspense incroyable! Elle entendait déjà derrière elle des exclamations de dégoût ou de surprise. Elle ouvrit grand son pupitre pour y découvrir une jolie -mpfffff- tête réduite!
'Oh mais quelle chance!' s'ironisa Maude pour elle-même.

Elle prit la tête du bout des doigts et la sortit du pupitre qu'elle referma. Elle s'empressa ensuite de déposer la mini-tête devant elle.
'Quelle belle peau cendrée tu as chère amie!' lança mentalement Maude à la tête réduite.
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Althea Belrin
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyMar 6 Mar 2007 - 19:02

Althéa était furieuse :
Citation :

Vous ne pouvez donc pas vous empêcher d'attirer l'attention vulgairement, Belrin, moins 5 points.

Quoi !! Mais qu'est-ce qu'elle avait bien put faire encore ??
Elle avait tenté de répondre à sa question. Elle avait réfléchi,ce qui n'était pas facile...
Quoi !! Il lui avait enlevé cinq points juste parce qu'elle avait oublié de dire « mon-sieur ».

Elle n'osa même pas jeter un coup d'oeil de tueuse à Rogue car il aurait été obligé de tourner la tête à ce moment et de la voir. Elle le fustigea donc en pensées.
Elle avait l'impression de recevoir des ondes négatives de plein fouet. Elle en voulait vraiment à Rogue. Elle réussit à penser à autre chose et à soulever son pupitre.

Soudain, elle vit la tête réduite apparaître dans son champ de vision.

Image hébergée par servimg.com

Effectivement, devant elle, à coté d'un vieux bout de papier trônait une petite tête !! Elle avait encore tout de l'être humain qui l'avait porté : les cheveux, même la moustache ! Les yeux avaient été remplacés par ... des espèces de bouts de liège, étrange.
Se rappelant ce qu'elle avait lu, elle poussa le vice de la curiosité à soulever la moustache. Elle eut juste le temps d'apercevoir les anciennes lèvres cousues et serties de bois, lorsqu'elle fut envahie de nouveau par son mécontentement envers Rogue.
Vraiment, c'était trop injuste ce qu'il avait fait. Elle n'allait sûrement pas se laisser faire. Ah, cela non
!

Elle releva des yeux pleins de haine perdue dans ses pensées. Elle serra les mains de ressentiment. A ce moment, le contact avec la tête réduite se rompit. Sa colère retomba alors en chute libre.
Althéa regarda les autres élèves qui avait déjà sortit leur objet d'étude sur leur bureau. Elle eut un petit moment d'inquiétude, mais ce dit que ce n'était qu'un objet après tout...

Un objet, songea-t-elle, un objet qui a tout de même été le siège de la pensée d'une personne tout de même !! Disons, presque une âme que l'on a rendu objet par un procédé de « cuisine ». Heu... si j'ai bonne mémoire... Il faut les faire bouillir quelques heures avec... je-ne-sais-plus-quoi, ah si des baies !! C'est là que se fait la réduction qui est en fait surtout pour la conservation de la tête.

Elle prit sa plume et sortit une feuille. Elle commença à noter ses premières observations. Puis le peu qu'elle se rappelait sur comment on les fabriquait.

Il faudrait bien qu'elle sorte la tête réduite de sous son pupitre...
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Hermione Granger
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyMer 7 Mar 2007 - 18:51

* Encore un cours d'une délicatesse rare. En plus les têtes réduites sont en général un sujet que les sorciers connaissent bien puisqu'on leur raconte des histoires à ce propos pour leur faire peur dès leur plus jeune âge. J'ai du mal à comprendre l'intérêt de ce cours. Enfin, c'est encore une bonne occasion d'avoir une bonne note. Allons-y.*

Inspiration. Blocage de respiration. Expiration. Hermione ouvrit son pupitre et eut devant elle un spectacle morbide et étrange.

* Merlin! Que c'est ... moche!*

Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 Shaman11

Une tête: ça, elle s'y attendait. Mais quelque chose la mit mal à l'aise. La tête réduite était presque dissimulée derrière une touffe de cheveux aussi hardie que la sienne. pendant un court instant, Hermione se demanda si elle n'avait pas devant elle sa propre tête en modèle miniature et envoûté. malade

Cette pensée lui provoqua un haut-le-coeur. Elle fit de son mieux pour ne pas vomir. Etait-elle tombée sur cette tête par hasard ou Rogue y était-il pour quelque chose? Non, il ne pouvait en être de la sorte.

La préfète allait se mettre à acrire lorsque la fameuse tête se mit à bouger. Elle seblait sautiller dans le pupitre. Non loin d'Hermione, Althéa avait aussi ouvert son pupitre. Elle semblait assez dégoûtée aussi.

C'était très difficile de se concentrer pour Hermione à ce moment. Pour l'instant, la tête réduite ne semblait pas être en mesure de se carapater. Hermione prit donc sa plume et commença sa description:

Citation :
Tête de très petite taille. Il s'agit là sans doute d'un des plus petits de sa catégorie puisqu'il n'atteint pas les 15 cm de hauteur, ce qui tendrait à prouver que la cuisson a été parfaite et n'a pas dépassé les deux heures.

Elle possède une épaisse chevelure et d'épais sourcils. Les remarques sur sa pilosité se terminera par la présence d'une moustache très fournie et très large. Le dessus des orbites est légèrement en avant ce qui rappelle largement un crâne de cromagnon.

Le nez est assez gros et retroussé. La bouche semble cousue par du bois très très souple et retombant tel un long lacet sur le devant. Les yeux sont cousus de très belle façon. il semblerait que l'esprit vengeur ne puisse pas sortir facilement de sa tête. Il est solidement enfermé.

La tête bouge énormément ce qui confirme l'hermétisme de son contenant comme nous venons de le dire. Au final, il semblerait que le rembourrage ait été minutieux vu le poids de l'objet, et que le feu l'ai bien finalisée. La couleur noirâtre du masque est parfaite.

A peine eut-elle fini sa desrition que son objet comença à faire des bonds sur la table.

- Mais qu'est-ce que...
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Evangeline Pendragon
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyVen 9 Mar 2007 - 21:27

Evangeline qui comme à son habitude écoutait le professeur Rogue en faisant le vide dans ses pensées, on ne savais jamais elle était calme est concentrer. Quand al voix traînante de Rogue résonnas et dit :

Ouvrez donc vos pupitres, et tâchez d'être poli.

Evangeline à cet instant précis se posait une question mentalement :

*Pourquoi nous a-t-il demandé de rester polie ?*

Des images traversait son cerveau… Quand soudain elle ouvrit son pupitre et vit une véritable tête réduite un véritable joyaux pour les mages noire..

*comment le professeur Rogue avait pu ce procurer ces têtes…Après il dira qu’il n’avait rien à voir avec la magie noir …Difficile à croire quand on voit d’authentique têtes réduite qui ont leur place dans l’allée des brumes*

Evangeline frissonnât puis pris entre ces deux mains la petite tête réduite qui tenait au creux de ses deux mains diaphane..


Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 93212919pm6


La tête semblait avoir mariner longtemps dans l’eau. Des long cheveux broussailleux qui semblait fait avec de la paille tombait, Les yeux désorbité la bouche cousu et le fil qui pendit tristement. C’est avec un regard étonner que Evangeline la regardait, elle ne pensait pas que la tête serait comme sa en plus cela semblait une tête de femme ! Les femmes avait la tête réduite ? Question à poser à Rogue ! Quoi que cela l’étonnait vraiment… C’est yeux qui était sortit de ses orbites semblait la fixer, Evangeline ne pouvant détacher son regard de la tête et la posait face elle. Sa peau était marron très clair café au lait et ses cheveux était nouer par des nœud noire… Sa peau épousseter la forme de son crane.. Evangeline comme fasciner passa son doigts le long du crane effleurant la peau glaciale… Evangeline comme à regret posait délicatement la tête devant elle.. Quand elle eu la désagréable impression que la tête avait bougé…


*Non cela ne pouvais être possible…*

Evangeline ne rêvait plus la tête avait bondis et bondissait vers les autres têtes qu’elle voyait comme pour aller leur dire bonjour..
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Althea Belrin
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptySam 10 Mar 2007 - 10:16

Elle eut bientôt fini d'écrire tout ce qu'elle se souvenait, un tout qui était assez peu... Elle se décida alors à soulever la tête reduite pour la poser sur sa table et continuer ses recherches.
Elle avait un sombre préssentiment.
Elle souffla un grand coup.
Mais qu'est-ce que tu crains avec ce truc. En plus d'être moche, il est tout petit !! Mais cela ne veut rien dire. Les virus, c'est macroscopiquement petit et pourtant cela tuent. Et la beauté n'a rien à voir avec le danger potentiel.

Elle regarda la tête reduite, qui ressemblait presque à un morceau de bois sculptée, donc sans vie. Mais cela lui fit aussi penser à une tête de poupée, que l'on aurait décapité. Comme au Moyen-Age où ceux d'entre eux qui se faisait prendre se faisait brûler ou pire ...
Arrête de penser à ces horreurs et mets le sur ta table !!, pensa-t-elle.

Elle saisit alors son courage à deux mains pour prendre la tête reduite.
Le contact de ses mains avec la peau durcit et les cheveux rèches la fit frissonner...

Il faudra tout de même me venger de Rogue ! Il est injuste : un tyran !! Je vais le ...

Athéa leva la tête. Elle referma son pupitre distrètement tout en tenant la drôle de tête.

Elle plongea sa main libre dans sa poche à la recherche de quelquechose...
Je vais le tuer, songea-t-elle dans un état second. Mon honneur a été brisé et seul cela peut le laver. Mad

Mais elle reprit vite ses esprits.
N'importe quoi ma vieille !, se dit-elle en regardant bizarrement la tête. On ne tue pas un professeur juste pour cela !! Et d'abord on ne tue pas un professeur tout court... Le Baten

Elle posa brutalement le curieux "objet". Un peu trop brutalement. Une pierre, un peu plus petite que la taille d'une Bavboule, glissa. Elle semblait tomber de nul part.
Oupss, pensa Althéa.

Ceci lui rappela que pour la fabrication des têtes reduites, il fallait les rempir de pierres qui avaient été chauffées avant. Celles-ci étaient ensuite introduites par le nez...
Beurk, songea-t-elle, heureusement qu'il est mort quand on lui a fait subir tout cela !!
(Vraiment mort ?)

Puis les vides étaient comblés avec des éléments plus petits pouvant s'installer de partout comme du sable ou de la cendre.
Elle s'assit. Puis elle écrivit tout ceci dans son compte rendu avec application. Rogue au moins ne pourrait pas lui reprocher d'avoir mal écrit !!

Soudain, elle se demanda comment la pierre avait put tomber. Cela n'était pas normal peut-être qu'une couture s'était défaite ?
Sans plus réfléchir, elle prit la tête pour la retourner et regarder si ... Lorsqu'elle eut l'impression d'un grand vide, elle jeta alors un coup d'oeil à la pierre. Elle la saisit, elle avait une drôle de couleur . Puis elle la mit dans sa bouche. Elle la suça avec soin.
Tiens, pensa-t-elle, elle a un drole de goût de banane. C'est bon.

Elle avait un regard vide, mais tentait de se reprendre...
Mais qu'est ce que je fais avec cela dans la bouche !! Une pierre !! C'est pas normal ! Tout cela pas normal du tout. Ce cours est dangeureux...

Elle commença à monter une main vers sa bouche pour l'enlever mais elle tenait encore la tête de l'autre main.
Ce fut comme si elle recevait une décharge. Elle glissa de sa chaise par terre, le souffle coupé. La seule chose qu'elle fut capable de faire se fut de déglutir et d'avaler la pierre.

Alors sa respiration reprit normalement. Elle se leva et se rassit, posant sur la table, la tête reduite, esprit de vengeance.
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Mélusine McEwan
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Mélusine McEwan

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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyDim 11 Mar 2007 - 12:06

Gnagnagna... Et encore des points en moins pour Gryffondor....! Pourquoi n'y avait-il pas une loi qui interdisait aux directeurs de maison d'enlever des points à la maison concurente? Quoi que... Mélusine frémissait toujours de bonheur à voir McGonagall retirer des points aux Serpentard... Mauvaise idée que cette loi...

Non, elle allait devoir trouver autre chose... et pendant qu'elel cogitait intesément, ce cher Rogue lança l'exercice à mettre en oeuvre pendant ce qu'il leur restait de cours...Quoi...? Ils avaient déjà une tête réduite à disposition. McEwan la rouge avait un moment espéré qu'ils auraient à réaliser leur propre tête réduite... Avc un rictus, Mélusine songea qu'elle auarit beaucoup apprécié de créer une tête réduite avec la propre tête de leur professeur...Une petite tête réduite de ce maître de Legilimancie...

Legilimanice...? Oups...

Elle entendait d'ici la voix de Rogue lancer: 'cinquante point sde moins pour Gryffondor Melle McEwan et six mois de retenue;...'. Mais non... On ne pouvait pa punir quelqu'un pour ses pensées intimes...Que deviendrait la liberté de penser alors...?

Peu convaincue par son propre raisonnement, la jeune fille se décida à suivre l'exemple d'Althéa qui était partie à la découverte du contenu de son propre pupitre..Et la découverte ne semblait pas l'enchanter...

Elle jeta don un regard plein d'appréhension mais sa découverte eut plutôt pour effet de l'amuser... Merlin que c'était laid...! Et amusant.... Elle s'imaginait déclarer un jour à ses amis: 'mon ambition, c'est de devenir tête réduite'.... Vraiment n'importe quoi...

Il devait pourtant bien avoir un moyen de se divertir un peu avec ces petites chose, elle n'avait absolument pas envie de travailler et foutre le nawak dans le cours de Severus Rogue pourrait être une performance amusante..;

Le ciel sembla répondre à son souhait puisque quelques tables plus loin, la tête réduited 'une élève de Serdaigle sembla soudain prise de fourmis dans les jambes... Mouhahah...Des fourmis dans les jambes d'une tête réduite;... Et sa propre tête -réduite- qui commençait à se démener...!

Zyn la maintenait d'une main souple, ce qui faisait que la tête semblait rebondir sous sa paume, comme le balllon dans ce sport que les Moldus appelaient 'bastet' ou quelque chose du genre... Parallèlement, elle observait son amie Althéa qui avait une attitude des plus bizarres. MAis que faisait-elle donc? Vaguement inquiète, la jeune fille demanda à sa comparse batteuse:


"Althéa.... Ca va?"
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 12 Mar 2007 - 0:10

Le cours sur les têtes réduites mettrait certainement fin à la réputation de Terence: soit il allait vomir sur les genoux d'Evangéline, soit il allait tomber dans les pommes, dans le meilleur des cas, il allait sortir d'ici en courant.

Il n'eut pas plus de temps que ça d'entamer la discussion avec sa voisine de classe car le professeur posa sa première question. Ma foi facile. Le titre du cours:

Les têtes réduites – les Tsantzas


Au moment où Rogue leur somma d'ouvrir leur pupitre, le Serdaigle pâlit. Il savait très bien ce qu'étaient des têtes réduites et l'idée d'être justement et sans le savoir accoudé à une table qui en renfermait une le fit plonger dans une sorte de frayeur inattendue. Spontanément, il regarda du côté de Draconia pour être certain qu'elle ne le voyait pas. Non, elle était occupée ailleurs. Il considéra l'écart qu'il y avait entre lui et sa voisine. En cas de dégorgement alimentaire accidentel, il valait mieux pour Evangéline qu'il y ait de l'espace entre elle et lui.

Terence entrouvrit ensuite le clapet de l'écritoire avec précaution et se pencha légèrement pour entrevoir ce à quoi ressemblait l'objet de son étude.

Il referma direct. Trop obscur, trop gerbant... "peux pas ouvrir plus."

Son regarda gravita jusqu'à la porte de sortie. Il savait sa présence en cours très surveillée. Après les frasques durant son trimestre précédent, personne ne lui pardonnerait le moindre écart. Pas de faux pas. Ce qui impliquait: pas de vomi. Il roula des yeux et tenta une seconde fois d'ouvrir son pupitre sans trépider.

Il se pencha de nouveau. Doucement, on ne savait jamais. Puis son visage clopina jusqu'à l'entrebâillement sombre, toujours très trop sombre, pas rassurément très trop lumineux. Maladroitement, il saisit sa baguette, sans oser agrandir plus encore l'ouverture. Il en glissa l'extrémité par la fente et murmura "Lumos". La réflexion éclaira une boule marronâtre et chevelue, pas plus grande que son poing, qui portait d'ostensibles boucles d'oreilles fabriquées avec des plumes colorées. Terence fronça le nez et les yeux, n'y voyant que très peu.

Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 Nyc_na10Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 3head10


Une curiosité morbide le força à essayer d'en découvrir plus. Il avança encore un peu, le nez collé à son bureau. Les yeux et la bouche de la tête réduite étaient bels et bien cousus. Sa peau... de la peau humaine? De la peau de singe? Brrr, il préférait s'imaginer que c'était peut-être du skaï. On faisait de très saillantes jupes de skaï chez les moldus. Glups... Les narines... la vue des orifices nasaux le perturba, c'est alors que la tête bougea.


Gniiii!!! Laissa-t-il échapper en lâchant le clapet qui lui retomba sur les doigts dans un "clang" sonore. Aïeuuuuuh!!!! Nom d'un dé à coudre!S'écria-t-il alors de plus belle en serrant contre lui puis se mettant dans la bouche le doigt meurtri.

Sa baguette était tombée sur les dalles de pierre et un son de plus vint perturber la classe. Très habitué à faire l'innocent, il se redressa immédiatement, son index gauche pressé dans sa main droite le temps que la douleur passe. Petit sourire collectif pour s'excuser du chahut. Il n'osa pas s'adresser à sa voisine qui semblait avoir moins de difficultés que lui à surmonter cette effroyable Tsantza: "Qu'est-ce que je lui dirai de toute manière? 'Aide-moi, j'ai peur'? Jamais, plutôt crever." Pensa-t-il en se penchant pour ramasser sa baguette.

Après une très forte inspiration, Terence pris la décision solennelle d'ouvrir le pupitre d'un coup d'un seul, de prendre du bout de sa baguette la chose qui gesticulait dans l'obscurité et de la déposer sur son bureau. Du bout des doigts, écoeuré, il noua une ficelle à la tête afin qu'elle ne s'échappe pas. Avec ses cheveux longs, elle ressemblait à... "non, peux pas dire"

Il se nettoya machinalement les mains, saisit sa plume, la trempa nerveusement dans son encrier et entreprit d'écrire un très court paragraphe sur la tête réduite.

"J'ai pas vomi. Tranquille."
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Professeur Rogue
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 12 Mar 2007 - 2:27

Fin du cours lundi soir.


Suite à cette date, les postes ne compteront plus de points.
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Mélusine McEwan
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 12 Mar 2007 - 16:19

Résistant à la tentation de laisser sa tête réduite partir en balade-réunion-entre-copines, mélusine maintint la pression de sa main sur l'objet de son étude... Car justement, elle devait l'étudier... Et elle n'était pas sûre qu'en l'absence de commentaires, Rogue se contente d'un vague sourire... Et Zyn n'était pas non plus sûre que cinquante points en moins pour Gryffondor était une bonne méthode pour augmenter sa popularité au sein de sa maison...

Elle poussa donc un soupir et jeta un regard sur la petite tête réduite.;... Miammiam... Ca promettait d'être palpitant....

Bon, autant commencer le devoir par une petite introduction sur les généralités.... Qu'avait-elle lu sur le sujet... Toutes les informations tournoyaient dans sa tête en un méandre indescriptible..; Bon... elle n'avait qu'à se lancer, elle verrait bien ce que ça donnerait...:


Citation :
Mélusine McEwan

LES TETES REDUITES


Les têtes réduites ont pour origine des rituels de certains tribus d'Amérique latine... Une de ces tribus classifient ces têtes en trois catégories: les arutams, les muizaks et les wanakis... Les têtes réduites étaient ramenés comme trophées par les tribus ennemies, en en faisant des osrtes de protection contre la tribu adverse. Pour cela, il fallait enfermer l'âme du défunt dans la tête en question... Le procédé était relativement long et composé en plusieurs étapes (couture des yeux et de la bouche, trempage dans une décoction de baies, l'étape du feu...)


(hj: c'est tout , je suis désolée mais j'ai un train qui m'attend/.....
+ est ce que c'est possible de rendre le devoir demain même si le cours est terminé...?)
Edit prof Rogue: je laisse le sujet ouvert pour ceux qui aimerait finir. Mais, les notes entreront en compte dans la mesure du possible.


Dernière édition par le Lun 12 Mar 2007 - 20:38, édité 2 fois
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 12 Mar 2007 - 19:28

Petit regard lancé en arrière. Maude se figea. Il y avait des têtes réduites qui bougeaient. Une fois l'information assimilée, analysée et classée dans la catégorie des événements complètement cinglés, Maude se retourna rapidement vers la tête réduite qui reposait sagement sur son bureau.

Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 6head10

Il ne fallait pas qu'elle se mette à bouger devant les yeux de Maude ou celle-ci se lançait dans une profonde hystérie. La porte n'était pas bien loin. Elle sentait les comparses de son objet d'étude bouger dans la classe derrière...

Profonde inspiration.

Regard vers la porte.

Profonde inspiration.

Maude prit sa plume et commença à écrire, toujours en jettant des coups d'oeil furtif vers la tsantza devant elle (d'abord pour s'assurer qu'elle ne bougeait toujours pas, ensuite pour pouvoir mieux la décrire). Maude introduit d'abord le sujet en décrivant comment les Shuars "modelaient" les têtes réduites et comment ils les conservaient. Ensuite, elle décrit son objet d'étude et fut surprise de constater que celui-ci était encore poilu du visage! Avait-on rajouté cette moustache, ces sourcils et ces cils après avoir utilisé le feu? Normalement, ç'aurait dû tout brûler... En plus, la tête réduite était rousse... Était-ce une vraie tête réduite?

Et comment ça se faisait que certaines têtes s'étaient mises à bouger? Maude sentit une nouvelle fois un sentiment de panique s'emparer d'elle. Elle se retourna, curiosité malsaine, et vit Mélusine qui semblait faire rebondir la tête réduite qu'elle devait étudier.

Alors tout ceci n'était qu'une grosse farce?

Maude aperçut d'autres têtes bouger, mais seules. Les élèves étaient-ils assez insensés pour les ensorceler? Une tête s'approcha un peu trop de Maude... La Poufsouffle ne contrôla pas son recul, ni son lever, ni sa course vers la porte (qu'elle n'ouvrit pas, légèrement paralysée par la peur). Elle avait toujours son parchemin et sa plume dans ses mains. Elle décida d'observer et de décrire la tête réduite qui lui avait été assignée à partir de l'endroit où elle se trouvait.

Ce devait avoir l'air naturel...

Quoiqu'il en fut, elle se dépêcha de noter que sa tsantza devait en être une d'un guerrier qui avait été fait prisonnier puisqu'elle semblait appartenir à un jeune homme en âge de se battre. Elle nota aussi que ce "jeune homme" devait avoir des origines africaines par les traits de son mini-visage aujourd'hui représenté. Malheureusement pour elle, Maude s'y connaissait très peu en la matière et ne pouvait noter que des approximations.

Elle finit son description et son commentaire en parlant de l'utilité des tsantzas et de leur "situation" de nos jours. C'était illégal de réduire la tête d'un être humain et d'en faire le commerce. C'était d'ailleurs immoral et très irrespectueux, même si la personne était morte. Autrefois, ç'avait pu être justifé. C'était un trait culturel d'une société bien différente. Pourtant, maintenant que les sociétés s'influençaient entre elles, il ne devait plus rester beaucoup de trace de cette pratique culturelle. Le monde change...
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyJeu 15 Mar 2007 - 15:09

A ceux qui veulent finir leur TP, je laisse le sujet ouvert une semain à compter d'aujourd'hui.

Quant aux notes, elles sont fixés pour ce mois, elle seront adapter dans la mesure du possible.

Seul ceux qui ont commencé leur Tp sont autorisés de continuer de poster durant la semaine courante.
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyJeu 15 Mar 2007 - 20:02

Evangeline qui suivait du regard sa tête qui semblait vouloir rejoindre les autres têtes réduites.. l’attrapât d’une main. La pressant délicatement, elle remarquât que la peau était molle et semblait pouvoir être modeler à la seul force de ses doigts.. Elle nota avec sa main droite sur un parchemin le cour. Pas question de perdre des points. Elle était pas une Griffondor ! Elle jeta un coup d’œil furtif à son voisin qui semblait mal au point , le pauvre il avait mis de l’écart entre elle et lui sûrement pour vomir. Evangeline eu presque pitié de lui mais ne lui adressât aucune parole. Quand soudain elle eu finis de copier son cour. Et elle posât délicatement sa tête sur sa table et lui dit :

« tu ne bouge pas ! »

Mais la tête animé d’un désir de mouvement n’écouta pas Evangeline et recommença à bondir, bondir.. Et arriva sous le nez de Terence. Quand elle vu cela Evangeline pensât :

*tient en voilà un qui va finir à l’infirmerie avant al fin du cour ! le pauvre je le plaint ! Jespére qu’il va pas me vomir dessus*

Evangeline n’esquissa pas un mouvement et regarda la tête qui se dirigeait inexorablement vers celle de Terence et enfin face à elle. Il sauta sur elle et l’embrassât ! La tête semblait sous le choc… Ainsi que Evangeline..Evangeline regardat la téte et la reprit, mais avait quandméme noté la réaction de la téte, elle vu que certaine personne était parti sa belle écriture étaler sur le papier elle prit son sac enfermat satéte dans le casier puis sortit


Dernière édition par le Sam 31 Mar 2007 - 17:20, édité 1 fois
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyDim 18 Mar 2007 - 10:23

Althéa posa sur la table la tête. Elle lui jeta un coup d'oeil mauvais. Elle entendit vaguement Mélusine qui lui parlait. Etait-elle sûre que c'était Mélusine ? Elle regarda fixement son amie. Bien-sûr que c'était elle !! Pourquoi diable se posait-elle la question ?
Elle lui fit un pale sourire et lui glissa :

- Je me porte comme un charme (c'était le cas de le dire). Ne t'inquiète pas.


Elle jeta un coup d'oeil à sa montre. C'était bientôt la fin de l'heure et elle n'avait presque rien écrit. Mais elle n'allait pas raconter à Rogue, qu'elle avait mangé un bout de la tête reduite ?
En prenant bien soin, de ne pas effleurer l'objet, elle prit sa plume et écrivit :

«Les têtes reduites sont des esprits de vengeance. Des autres êtres humains leur ont en quelques sortes, refusées le repos éternelle pour leur fin personnelle. Dans un but souvent guerrier. Elles ont donc généralement un mauvais sentiment en elle. Pourquoi ont-ils osé leur infligé ce supplice ? Comment supporté d'être partagé en deux ? Une partie de soi obligé de rester ici, sous une forme si repoussante ?»


Althéa leva son stylo. Mais comment savait-elle tout cela ? Elle se rappelait à peu près tout ce qu'elle avait lu. Pourtant rien ne correspondait à ceci... En plus, les mots lui venaient naturellement, comme un besoin de s'exprimer trop longtemps refoulé.
Elle regarda la tête réduite. Ses yeux traduisaient son inquiètude. Est-ce que avec la pierre, la «chose» avait put rentré en elle ?
Elle eut un drôle de soubresaut : impossible.

Elle reprit alors sa plume et recommença à écrire.

« La coutume des Tsantzas consistait à ramener chez soi le plus de trophés chez eux. Trophés qui n'étaient autre que les têtes de leur ennemis qu'ils transformaient en tête reduite pour avoir leur force et leur courage ... »


Althéa serra les points avec tellement de puissance qu'elle sentit du sang perler dans sa main. Elle avait tout le corps tendu. Elle avait les yeux fermés pour essayer de se contrôler mais il lui sembait apercevoir une figure floue.
Un homme plié en deux, levait vers elle des yeux barbouillés de peinture noir et de sang. Il souffla :
- Jamais je ne tirerais plus de 15 flèches en un demi-temps... mon frère. Jamais nous ne mangerons des bananes prés du grand feu...

Alors, elle ressentis une énorme douleur.

Althéa ouvrit les yeux.
15... Rogue m'a enlever 15 points...
Une rage épouvantable l'envahissait. Elle avait presque l'impression de perdre le contrôle de son corps.
La vengeance ne sert à rien... et pourquoi pas ?? Il faut que je m'éloigne de cette tête réduite.

Althéa rangea très vite la tête sous son pupitre. Elle avait vu Térence sortir, elle pouvait donc y aller aussi.
Elle posa sa copie sur le bureau de Rogue sans le regarder. Elle grommella un :

- Au revoir, monsieur.


Althéa sortit de la salle.


HJ : merci de nous avoir laisser le temps de terminer !!


Dernière édition par le Mar 20 Mar 2007 - 18:13, édité 1 fois
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyLun 19 Mar 2007 - 15:29

Xaël se damndait ce que devaient penser les personnes qu'il avait soigneusement évité ...

Franchement, à quoi cela pouvait lui servir, sinon à ne pas perdre trop de points, de se mettre de son côté. Car l'idée de s'ennuyer ne lui était pas venu plutôt mais à présentt il avait largement eu le temps de méditer sur le sens de ce mot ...

Bien qu'il s'était fait discret jusqu'à présent, il jugea le moment opportun pour enfin commencer son travail. Le petit problème qui s'imposait à lui était qu'il savait des choses en plus que les autres tout en ne sachant pas vraiment ce qu'ils savaient, ce qu'il savait s'avérait un peu paradoxal ...

J'édite la fin prochainememt ...
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MessageSujet: Re: Cours II-B (élève à partir de la 5ème année)   Cours II-B (élève à partir de la 5ème année) - Page 2 EmptyMar 20 Mar 2007 - 17:39

Mais qu'est-ce que c'était palpitant... Quand le seul moment un peu captivant et intéressant d'un cours était lorsqu'une tête réduite essayait de vous sauter au visage, c'était dire l'intérêt du cours en question...!

Oh... Comme Mélusine regrettait les professeurs Lupin et Maugrey... là, non seulement on avait l'impression d'apprendre des choses mais ils savaient rendre ces choses intéressantes... Elle était de mauvaise fois... Ils apprenaient des choses avec Rogue même si c'étit difficile à reconnaître. Non, il avait juste du mal à captiver les élèves récalcitrants...


'Hmmm...hmmm... tête réduite, McEwan... Tête réduite...'

Bon... OK... Concentration...

Elle esquissa malgré tout un sourire compatissant à Althéa qui venait de lui répondre. Si elle disait qu'elle allait bien... Pourquoi la contre-dire? Même si sa tête affirmait le contraire...

La jeune fille maintint fermement sa tête réduite dans sa main de manière à l'étudier plus en profondeur... Elle aurait aimé savoir qui avait été le guerrier qui se trouvait à présent dans le creux de sa main. Y avait-il un sortilège capable de lui révéler ce genre de choses...? Peut-être un Specialis Revelio... Dans d'autres circonstances, Mélusine aurait interrogé un professeur... Mais là... Pas question... Pour se prendre encore dans la figure une des réflexions pleines de mépris de Rogue... Merci bien... Et il se ferait sans doute un plaisir de lui enlever quelques points... NOn merci, une fois de plus, elle repasserait plus tard...

Mais toujours dans ses questionnements, elle se demandait quelles caractéristiques ces têtes gardaient de la personne qu'elles avaient été... Par là, elle entendait: est-ce qu'une personne de leure entourage serait capable de les reconnaître dans les circonstances? Ou devenaient-ils trop déformés pour que toute ressemblance évoque un souvenir?
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